Какво е дискалкулия, основни симптоми и лечение

Дискалкулията е трудността при изучаването на математика, която не позволява на детето да разбере прости изчисления, като добавяне или изваждане на стойности, дори когато няма друг познавателен проблем. По този начин тази промяна често се сравнява с дислексия, но за числа.

Обикновено тези, които страдат от този проблем, също имат големи трудности да разберат кои числа са по-високи или по-ниски.

Въпреки че специфичната му причина все още не е известна, дискалкулията често се свързва с други проблеми с концентрацията и разбирането, като дефицит на вниманието и хиперактивност или дислексия, например.

Основни симптоми

Първите симптоми на дискалкулия се появяват през около 4 до 6 години, когато детето научава числата и включват:

• Трудно броене, особено назад;
• Забавяне в обучението за добавяне на числа;
• Трудност да се знае кое число е по-голямо при сравняване на прости числа като 4 и 6;
• Той не е в състояние да създаде стратегии за броене, като например броене на пръсти;
• Изключителна трудност за изчисления, по-сложна от добавянето;
• Избягвайте да правите дейности, които могат да включват математика.

Няма нито един тест или изпит, способен да диагностицира дискалкулия, така че е важно да се консултирате с педиатър, който трябва да прави чести оценки на изчислителните способности на детето, докато не е възможно да се потвърди диагнозата..

Когато има подозрение, че детето може да има дискалкулия, е важно да уведомите членовете на семейството и учителите, така че да са наясно с възможните признаци на проблема, в допълнение към това да се даде повече време и пространство за изпълнение на задачи, свързани с използването на числа..

Тъй като математиката е един от предметите, който най-много помага в когнитивното развитие, този проблем трябва да бъде идентифициран възможно най-рано, за да се започне лечение и да се избегнат чувства на несигурност и несигурност, например.

Как се извършва лечението

Лечението на дискалкулия трябва да се извършва съвместно от родители, семейство, приятели и учители и се състои в това да се помогне на детето да разработи стратегии, които да им позволят да заобиколи проблема си.

За това е много важно да се опитате да идентифицирате области, в които детето намира по-лесно, и след това да се опитате да ги включите в учебните числа и изчисления. Например, ако е лесно да се правят рисунки, можете да помолите детето да нарисува 4 портокала и след това 2 банана и накрая да опитате да преброите колко плодове са изтеглени.

Някои идеи, които трябва да служат като ръководство за всички задачи, са:

• Използвайте обекти, за да преподавате изчисления за добавяне или изваждане;
• Започнете от ниво, в което детето се чувства комфортно и бавно се придвижвате към по-сложни процеси;
• Оставете достатъчно време за преподаване успокойте се и помогнете на детето да тренира;
• Намалете необходимостта от запаметяване;
• Да направим ученето забавно и без стрес.

Важно е също да избягвате да прекарвате твърде много време за обяснение на задачи, дори когато използвате забавен метод. Това е така, защото прекарването на много време в мислене за едно и също нещо може да остави детето разочаровано, което затруднява запомнянето и целия учебен процес..